在動手開始寫之前肯定得先閱讀大量的文獻，才能知道說領域內目前還有哪些問題值得探討，還有哪些題目還未解決
- 拿到一篇論文後, 先粗略瀏覽一遍, 找出自己所欠缺的背景知識, 以及他們所屬的學術分支, 以便快速找出載有這些背景知識的各種文獻。
- 從這些文獻當中找出與該論文密切相關的段落來讀, 不相關的就不用看了。
- 將這些材料由淺入深的排出閱讀的順序, 以便用最省時省力的方法去掌握所需的背景知識。
- 背景知識補足之後再回頭再看一次論文。
大學時代學東西就像是去餐廳吃飯, 店家(出版社)都已經幫你處理好順序, 逐道菜依序端上來, 你只需要依序逐行念就行, 但研究所讀論文就像自己下廚, 從食材的採購到烹飪上桌都必須要自己打理。
螺旋式閱讀法
只先瀏覽自己需要再去查看的背景知識, 看完後再回頭再看一次，在不懂的就在跳出去看缺少的知識，一次比一次多看懂一些到最後看懂整篇，第一次只需要聚焦在三個問題上：
- 這篇論文解決了什麼問題, 最適合用來描述這問題的術語是什麼?
- 這篇論文使用的方法叫什麼?學術界是如何稱呼的?
- 問題與解決方法是屬於哪個學術領域的?
期刊論文的閱讀策略與要領
期刊論文不應該『以論文為中心』，企圖把整篇逐行逐段讀懂，而是要『以問題為中心』。
通常可以找回顧型論文(review paper或survey paper)或專書
方法與問題特性的彙整-批判與彙整的要領
方法的特性(或優缺點)可以分成四大範疇：
- 基礎假設與適用範圍
- 應用上的難易程度與成本
- 常態工作條件(亦即吻合基礎假設時)
- 會影響性能表現的各種干擾因素和作用
十倍速文獻回顧要訣
要求一個人在陌生的領域內完成文獻回顧，包含彙整批判與創新所需的時間可能差距十倍以上，沒經驗的碩士生可能要花兩年的時間才能完成，精通要領的學者可能兩個月就完成，這樣的差異造就學術界第一守則不論你花多少時間完成研究，只要別人比你先發表相關內容，你研究中重複的內容就必須捨棄掉。
要縮短文獻回顧的時間，關鍵在於「以最少的閱讀量獲得最豐富的啟發與創意」，並且不遺漏任何流派的關鍵文獻從上圖可以分類文獻回顧者的能力：
- 外行級：許多人拿到論文就開始從頭到尾整篇讀完，等讀完才發現內容跟研究主題無關，重複這樣做最後只得到跟研究主題有關的一小部分文獻，如同上圖虛線。
- 入門級：這個階段的人，只會含糊籠統地知道文獻搜尋與篩選的皮毛，並沒有掌握到其中精要，因此讀過許多論文中勉強看完所有跟研究題目有關的文獻，但也讀了一堆跟研究主題沒有關連的，如同上圖實線橢圓圈。
- 精熟級：到了這個階段的人已精通文獻搜尋與篩選的要領，以及論文的種類和結構，只要粗略地讀過論文的篇名與摘要，就可以判斷該論文是否跟研究主題有相關，而且能夠快速找到對研究主題有用的內容快速瀏覽吸收，鮮少浪費時間閱讀沒有參考價值的內容。
有興趣的讀者可以參考我的讀墨或Kobo AP
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